COMO AFECTA LA ESQUIZOFRENIA A LA EDUCACIÓN

COMO AFECTA LA ESQUIZOFRENIA A LA EDUCACIÓN

Paseo virtual: CÓMO AFECTA ESQUIZOFRENIA EN LA EDUCACIÓN.

Audiencia: Estudiantes de término de Habilitación Docente del Instituto de Formación Docente Salome Ureña recinto Emilio Prud’Homme.

En paseo conoceremos los efectos de la esquizofrenia en la educación para saber cómo detectar y tratar esta problemática.

Sabias que desde la antigüedad se pensó que la esquizofrenia era provocada por causas naturales, mientras que a partir de la edad media fue considerada como un mal, por lo que fue atribuida a los demonios. Jara A. Gallado habla que la esquizofrenia es un problema grave que aqueja a un porcentaje importante de personas de nuestra sociedad y que esta situación no sólo afecta a estos individuos, sino que también a sus familiares que se ven envueltos en un mundo completamente desconocido y estresante.

Los impactos de la esquizofrenia en la familia son diversos, existe una fuerte discriminación hacia el paciente esquizofrénico por parte de la familia. Uno de los principales obstáculos de la esquizofrenia es la estigmatización frecuentemente asociada a este trastorno. La estigmatización puede dar lugar a una discriminación grave que exacerba innecesariamente los problemas de las personas con esquizofrenia http://html.rincondelvago.com/actitudes-de-los-padres-hacia-hijos-esquizofrenicos_1.html. Cuando habrás este link escribe de las respuestas emocionales de la familia ante la esquizofrenia.

Continuando con nuestra ruta virtual hablaremos de los síntomas más característicos de la esquizofrenia que implican muchas disfunciones cognoscitivas y emocionales tales como; la atención, percepción, afectividad, capacidad hedónica, voluntad, motivación, pensamiento inferencial, el habla, el lenguaje, productividad del pensamiento, la organización comportamental y la comunicación http://html.rincondelvago.com/actitudes-de-los-padres-hacia-hijos-esquizofrenicos_1.html. Luego de accesar al link analicen los elementos característicos de la esquizofrenia.

Continuando nuestra ruta virtual la esquizofrenia es un trastorno mental, que afecta a toda la sociedad, afectando todos los ámbitos que en ella existen. Bateson expuso la teoría del doble vínculo como la etiología formal de la esquizofrenia, afirmando que no hay una persona esquizofrénica sino un sistema familiar esquizofrénico. Para Bateson (según Peter Sedgwick, 1978) la expresión doble vínculo se refiere a un modelo específico de comunicación perturbada, detectable, en los casos patológicos, en el que uno de los miembros se halla sometido a dos imposiciones o vínculos contrapuestos, a la vez altamente desequilibrantes o traumáticos, lee detenidamente las principales actitudes  hacía el esquizofrénico http://html.rincondelvago.com/actitudes-de-los-padres-hacia-hijos-esquizofrenicos_1.html.

Ya conocemos los elementos característicos de los síntomas de la esquizofrenia, por lo que haremos una parada para conocer como las actitudes moldean nuestra conducta y percepciones sociales, ya que la escuela debe de tratar de moldear este tipo de trastorno para incluir de manera positiva a la sociedad, ya el estudiante con esta discapacidad mental corresponde de comportamiento discapacitados (EH). La enseñanza de los estudiantes incluye armar un plan de educación individual para adaptar al estudiante con esquizofrenia. http://translate.google.com.do/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://www.ehow.com/how_5626126_teach-schizophrenic-students.html, haz un pequeño ensayo sobre cómo adaptar el Currículo vigente a los estudiantes con esquizofrenia.

This is an industry-wide criteria that assists teachers in knowing what a child's needs are.En conclusión, el estudiante que sufre de esquizofrenia tiene efectos emocionales provenientes de la familia, la comunidad y la sociedad en general, llevando consigo estos trastornos al aula, como veremos en la siguiente dirección http://www.slideshare.net/agrusam/trastornos-de-graves-de-conducta-psicosis-y-esquizofrenia-1407331, menciona algunas de estos efectos emocionales.

Espero que en esta visita virtual sobre  “Cómo afecta la esquizofrenia la educación” hayan aprendido algo nuevo y que le pueda servir para su vida profesional en lo adelante. Espero que estén seguros en lo delante de poder hablar de la readaptación del Currículo a esta discapacidad. Para cualquier pregunta consultar escribir al correo grenelyestrella@hotmail.com.

LA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE LOS DISCAPACITADOS

 

LA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE LOS DISCAPACITADOS

La discapacidad de un ser humano puede reflejarse en una deficiencia o anomalía psicológica, fisiológica o anatómico y también en la minusvalía.

Desde el año 1993, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), declaro la igualdad de condiciones de las personas con minusvalía, por lo que desde ese momento comienza una nueva etapa para las personas con algún tipo de discapacidad. Con esto se reconocía que las barreras del entorno constituyen obstáculos más graves a la participación social de las personas con discapacidad que las limitaciones funcionales.

A partir del 2002 es donde se empieza a incluir a estas personas al mismo sistema de vida que pudiera tener otra persona sin ningún tipo de discapacidad, creando sistemas tecnológicos como software de fácil acceso para ellos y así  integrarlos como medio psicomotriz para desarrollar habilidades físicas, mentales, labores y una actitud positiva.

Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) busca promover la integración de este grupo social mediante el aprovechamiento de las posibilidades que ofrecen estas tecnologías y eliminar las barreras existentes a las mismas a través de las ayudas técnicas o la cultura del “Diseño Universal o el Diseño para Todos”.

En la Conferencia Europea de Nuevas Tecnologías y Discapacidad del 2002, la Presidencia Española del Consejo de la Unión Europea, representantes del sector de las nuevas tecnologías, de las administraciones y expertos en el mundo de la discapacidad, plantearon una serie de objetivos de gran interés: a) La conveniencia de reflexionar sobre la forma en que los avances tecnológicos hacen posible la incorporación de las personas con discapacidad a la nueva SI; b) La identificación de iniciativas que impulsan la e-accesibilidad y el Diseño para Todos; c) El acercamiento del colectivo a la industria proveedora de tecnología y; d) La importancia del papel incentivador de los poderes públicos. La celebración de esta Conferencia deja patente el valor que se concede a las TIC, como oportunidad única para mejorar la integración de las personas con discapacidad.

Las tecnologías mundiales más modernas en informática, comunicación y reconocimiento de voz son elementos claves para la asistencia a los grandes discapacitados.

La tecnología para ayudar a los discapacitados lo ha presentado en varios grupos:

·         Sistemas alternativos y aumentativos de acceso a la información

·         Sistema de acceso

·         Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

·         Sistema de movilidad

·         Sistema de control de entornos.

El sistema alternativo y aumentativo de acceso a la información ofrece ayuda a personas con discapacidades visuales y auditivas, ya sea con sistema de multimedia interactivo, comunicaciones avanzadas o rehabilitación cognitiva, entre otros.

Los sistemas de accesos son interfases adaptivos que permiten a las personas con discapacidad sensorial o física utilizar un computador.

Con el sistema de alternativo y aumentativo de comunicación se crea un sistema desarrollado para las personas que por su discapacidad, no pueden acceder a un código verbal-oral de comunicación, empleando comunicación de cara a cara y comunicación de apoyo o ayuda. Este sistema se puede clasificar en sistema de ayuda o sin ayuda.

Los sistemas de movilidad son aquellos que están relacionados a la movilidad personal y las barreras arquitectónicas.

Sistema de control de entornos son aquellos que con fines comunicativos que permiten la manipulación de dispositivos que ayudan a controlar el entorno. Este puede distinguirse en:

·         Control ambiental: interfaces que permiten a las personas con discapacidad motora, controlar los dispositivos de uso domestico.

·         Realidad virtual: este utiliza nuevos dispositivos de entrada y salida.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia de España (UNED), lo que permite seguir el programa de estudios independientemente del lugar de residencia. Además el alumnado podrá contar con una asistencia personal periódica y directa de los docentes a través de diferentes recursos tecnológicos: plataforma virtual desde donde se desarrollan las clases virtuales, videoconferencias, tutorías telefónicas y seminarios virtuales a través de la red.

           Esta metodología que se desarrolla permite al alumnado conocer desde el primer día los principios teóricos y prácticos del e-learning así como las tecnologías digitales de la información y de la comunicación.

La Organización de las Naciones Unidas (ONU), ha escogido programas como el de la educación modular que es el curso de Especialista Universitario en Comunicación Educativa y el Máster Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación como Programa de Formación para docentes e investigadores latinoamericanos, el cual es un programa de estudios constituido por asignaturas o módulos
autónomos e independientes que se complementan entre sí.

El Fondo Nacional de la Discapacidad (FONADIS), ha sido creado con el fin de desarrollar la tecnología para adaptarla a las necesidades de las personas que sufren de alguna discapacidad, por lo que enfatiza que es esencial que en las empresas públicas como privadas se adapte a la creación e implementación de tecnología a las necesidades especiales de los que tienen obstáculos a diario.

FONADIS ha implementado un programa de becas para alumnos de educación media, en donde se instala en las salas computadores -aulas de recurso tecnológico- para equiparar, entre estos niños y sus pares, la oportunidad de aprender.

Es por esta razón que la Tecnología de la Comunicación e Información se ha ido adaptando para integrar a todo tipo de personas sin ningún tipo de discriminación, convirtiendo un ordenador que habla por una persona, convirtiendo órdenes en acciones gracias al sistema de reconocimiento de voz o la adaptación de aplicaciones informáticas abriendo puertas a los discapacitados, adquiriendo la autonomía que la vida les negó.

The Grid, es una herramienta para acceder al ordenador mediante un conmutador, dispositivo que realiza las funciones de un pulsador y que puede ser utilizado por personas con algún tipo de limitación motriz y sensorial, y además facilita el acceso a usuarios de ratones de cabeza, mirada o pantalla táctil.

Dentro de los programas que se han desarrollado software (escribo, comunico, TC-Soft, TCAutor, entre otros), hadware (teclados de conceptos, ratón bucal, emulador de ratón de pulsadores, entre otros).

LA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE LOS DISCAPACITADOS